Este espacio servirá a nuestra comunidad de aprendizaje, que asume la corresponsabilidad de intercambiar y construir conocimientos desde la investigación orientados a fortalecer nuestro perfil profesional y ciudadano, para insertarnos en el campo laboral y social con una visión asertiva del contexto histórico que nos corresponde vivir y en el cual nos toca participar.
lunes, 16 de mayo de 2011
UNIDAD III
CONTENIDO: Dimensión ética de la investigación social.
La investigación social La investigación social, constituye el proceso en el que se aplica el método y las técnicas científicas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas encontradas. La investigación social, involucra la creación de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales. Tipos de investigación Exploratorias: Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigación se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando más aún, sobre él, es difícil formular hipótesis precisas o de cierta generalidad. Suele surgir también cuando aparece un nuevo fenómeno que por su novedad no admite una descripción sistemática o cuando los recursos del investigador resultan insuficientes para emprender una trabajo más profundo. Descriptivas: Se preocupa primordialmente por describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterios sistemáticos para destacar los elementos esenciales de su naturaleza. Expiatorio de hipótesis causales : Son aquellos trabajos donde nuestra preocupación se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer por qué suceden las cosas, a través de la delimitación de las relaciones causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellos se producen. La investigación-acción: es una forma de investigación que permite vincular el estudio de los problemas en un contexto determinado con programas de acción social, de manera que se logren de forma simultánea conocimientos y cambios sociales. El proceso consiste en: 1. Insatisfacción con el actual estado de cosas. 2. Identificación de un área problemática. 3. Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la acción. 4. Formulación de varias hipótesis. 5. Selección de una hipótesis. 6. Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis. 7. Evaluación de los efectos de la acción. 8. Generalizaciones.
Investigación - Acción - Participativa. En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social estructural1 ; esta acción es llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica) , la cual es el resultado de una reflexión - investigación continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla ; en la medida que haya mayor reflexión sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendrá en ella. Acción colaborativa Se trata de una actividad emprendida por grupos o comunidades con el objetivo de modificar sus circunstancias de acuerdo con una concepción de valores humanos, compartida por sus miembros. Refuerza y mantiene el sentido de comunidad como medio para conseguir el bien común en vez de promover el bien exclusivamente individual. Estudios cualitativos de caso En el estudio de caso, a veces llamado monografía, estudiamos sólo un acontecimiento, proceso, persona, unidad de la organización u objeto. Tal acercamiento no se parecería promover la blanco general de la investigación - para desenterrar conocimiento generalmente válido - pero puede ser motivado por varias razones, típicamente las siguientes: El caso es singular: solamente un tal caso existe, y es importante y digno de estudiar. Típicos tales objetos o fenómenos son acontecimientos históricos trascendentales, hombres y mujeres prominentes, estadistas, grandes pensadores y artistas, organizaciones políticas y religiosas, obras de arte o ingeniería renombradas. El propósito es a menudo documentar el caso antes de que la información sobre ella consiga perdida. El caso es complicado, típicamente una persona y su actividad, y debe estudiarla a fondo. El caso pertenece a una clase de casos prácticamente idénticos, por ejemplo un producto industrial de un tipo y modelo dado. Sería inútil estudiar más de un caso, porque todos los resultados de él pueden ser generalizados. Usted quisiera a veces estudiar una clase de casos, pero solamente un caso está disponible para el estudio. Esto puede suceder en en estudio arqueológico, cuando solamente un caso de muchos ha sobrevivido a nuestro día. Semejantemente, muchos mecanismos internos del cerebro se han descubierto de los casos únicos donde el cerebro de un paciente se ha dañado en un accidente.
Manual para la introducción de la perspectiva de género y juventud al desarrollo rural 103 Diseñar un instrumento unificador facilitará recabar información, monitorear y evaluar, dado que son actividades con finalidades similares. Para ello se proponen los cuadros de registro, porque tanto a nivel individual, como grupal o institucional permiten recoger aspectos de acuerdo a los propios intereses. Estos cuadros pueden ser rellenados de forma individual o colectiva, semanal o diaria, etc.
2.- Las preguntas iníciales.
Para iniciar una sistematización debemos empezar contestando a tres preguntas claves: a. ¿Para qué queremos sistematizar?.Aquí debemos centrarnos en el sentido, la utilidad y el producto o resultado que esperamos obtener. Este punto estará directamente influenciado por el momento en el que se encuentre el grupo, sus preocupaciones, el ritmo de trabajo, etc. b.¿Qué experiencias queremos sistematizar?. Habrá que seleccionar experiencias concretas, delimitando el lugar, el tiempo y su desarrollo. Los criterios de selección pueden ser muy variados y dependerán de los objetivos que nos marquemos, de quiénes participen en la sistematización, del contexto donde se produjo la experiencia, etc. c.¿Qué aspectos centrales de esas experiencias nos interesa sistematizar?. Aquí lo que se pretende es fijar el eje de la sistematización. En el caso que nos ocupe, el eje de la sistematización sería transmitir como hemos trabajado en los grupos para introducir la perspectiva de Género y a la Juventud en los procesos de desarrollo rural.
3.- Recuperación del proceso vivido.
Consta de dos pasos:
a.- Reconstruir la historia. Consiste en recoger una visión global de los principales acontecimientos ordenados cronológicamente, para lo que será indispensable contar con registros de los hechos. Elaboraremos un gráfico a través del cual podremos visualizar de forma secuencial los hechos. Una posibilidad es reconstruir la historia a modo de cuento o narración. Ya que los hechos "fueron vividos" será importante dejar constancia de todas aquellas interpretaciones que se presenten en su reconstrucción. Para ello podremos incluir todos aquellos acontecimientos que por el contexto (local, político, etc.) se puedan asociar a ellos.
Lo más importante es dar una visión general del proceso. Si se realiza con cuidado, significará una explicación muy interesante y sugerente.
104 Manual para la introducción de la perspectiva de género y juventud al desarrollo rural.
Sistematización de experiencias
b.- Ordenar y clasificar la información. Tomando como base el punto anterior, el siguiente paso es ubicar los componentes del proceso. Para ello será de gran utilidad usar lo que se llama guía de ordenamiento, o lo que es lo mismo, un cuadro de preguntas que nos permita articular los aspectos básicos que más nos interesan.
Amigos, foristas... Luego de colgar nuestros productos, APROVECHEMOS ESTE ESPACIO PARA GENERAR UN INTERESANTE DEBATE... Demos sentido a la actividad, generando un intercambio sano de ideas y opiniones...
Recuerden qué el éxito o fracaso en el logro de los objetivos, es su decisión¡¡¡
En este mismo orden de ideas se puede decir que la investigación social es aquella que permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social mediante una investigación pura donde las personas siempre son protagonistas y participes de ese proceso de investigación, de igual manera permite estudiar una situación social para diagnosticar problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas; este tipo de investigación se practica en el campo de la realidad social. Este proceso comprende varios pasos donde van inmersos métodos, técnicas y procedimientos de búsqueda y captación de información que sean necesarios para construir las posibles soluciones a esa problemática. Una cuestión fundamental y que no debe de estar excepto ningún trabajo de investigación es la ética, esto porque toda investigación influye directa o indirectamente en la vida de los seres humanos; a menudo se emprenden cosas sin ver las cuestiones éticas que pueden ser evidentes para otros y para uno mismo. La ética se vincula con la moralidad y ambas se ocupan de la cuestión de lo bueno y lo malo; esto mismo sucede con la investigación social una de las consideraciones más importantes que debe tener el investigador es que los participantes son seres humanos, que deben mantener siempre su dignidad a pesar de la investigación y sus resultados. Sin embargo, esto no es fácil. La forma como se trata a las personas y los beneficios, aunque sean indirectos, que puedan obtener de su participación son cuestiones críticas que es preciso mantener en primer término. La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humana. Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; el mismo se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno del medio donde nos desenvolvemos. Todo acto bueno o malo tiene un inicio y una finalidad que es causa de investigación profunda. La responsabilidad del simple hecho de razonar es ya un principio de libertad, todos involucramos a todos en cada actuar cotidiano con una finalidad productiva o fracasada, de aquí concluimos que los seres humanos tenemos un proceder especifico modificado para bien de todos. El investigador enfrenta decisiones éticas en cada etapa de su estudio. El investigador social tiene también obligaciones éticas para su comunidad científica. Debe saber reconocer sus errores técnicos y sus fallas, haciéndolas del conocimiento de los demás, aunque eso no guste mucho.
ESTA PARTICIPACIÓN CORRESPONDE AL GRUPO NRO. 2 EQUIPO 2.4
En la investigacion accion, el investigador actúa como un facilitador proporcionando información necesaria para tomar decisiones sobre diferentes alternativas en las acciones se plantean. Según Kemmis y Mc Taggart consiste en 4 fases. 1. La Observación (diagnóstico y reconocimiento de la situación inicial). 2. La Planificación (decidir qué se va a hacer). 3. La Acción (fase en la que reside la novedad). 4. Reflexión en torno a los efectos como base para una nueva planificación. Nota: estas fases son mas cortas, y especifican la intencion del investigador. Jesus Jimenez
La Ética en la Investigación: Se trata de consideraciones de carácter moral que influyen en las decisiones tomadas durante el proceso de investigación. Ello por que precisamente una de las consideraciones más importantes que debe tener el investigador es que los participantes son seres humanos, que deben mantener siempre su dignidad a pesar de la investigación y sus resultados. Sin embargo, esto no es fácil, la forma como se trata a las personas y los beneficios, aunque sean indirectos, que puedan obtener de su participación son cuestiones críticas, que es preciso mantener en primer término.
Profesora coloque la informacion de la unidad 2 en la 3 y en vista de que ya no hay plazo para correcciones,espero tenga en cuenta mi participacion en la unidad 2. Verifique la fecha.
Dimensión Ética De La Investigación La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano. Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; tal actuar se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno. Cada decisión tomada por deseo, planeamiento, juicio propio, objeto de ser y demás actitudes cognitivas. Todo acto bueno o malo tiene un inicio y una finalidad que es causa de investigación profunda. La responsabilidad del simple hecho de razonar es ya un principio de libertad, todos involucramos a todos en cada actuar cotidiano con una finalidad productiva o fracasada, de aquí concluimos que: Los seres humanos tenemos un proceder nato modificado para bien de todos.
A mi entender la etica es sinonimo de hacer las cosas bien,de profesionalismo,de calidad etc; de igual manera considero que la etica nos va formando como personas,nos va moldeando en nuestro actuar cotidiano,va hacer de nosotros mujeres y hombres con sentido de responsabilidad muy marcado. Observando y estudiando muy levemente la educacion venezolana detallo que los valores y principios entre los cuales se encuentra la etica,hay un esfuerzo enorme en la educacion basica , pero lamentablemente ese esfuerzo se va disipando a medida que vamos paradojicamente escalando los niveles academicos.
YAMILET GUEVARA 10481827 Con respecto a la etica del investigador puedo aportar el siguiente comentario: La realidad de hoy, exige la necesidad del fomento del comportamiento ético de los diversos profesionales, manifestada en la manera como se conduce en el ámbito laboral, lo cual no consiste en el simple establecimiento de una lista de reglas a observar o en la definición de una situación a alcanzar, sino en un compromiso permanente frente al trabajo realizado. De estas reflexiones no escapan los investigadores, quienes al ejercer su profesión se enfrentan a importante dilemas éticos que solo pueden ser sorteados a través de la reflexión y pensamiento crítico que lo conlleve a desempeñarse profesional y éticamente comprometido con la realidad social en la cual se desenvuelven.
Surge de allí, la motivación de este trabajo el cual tiene por finalidad presentar una discusión teórica sobre el fomento de los valores éticos en el ejercicio profesional del investigador latinoamericano. Se concluye que para que el investigador se conduzca éticamente en el ejercicio de su profesión, no basta con el establecimiento de normas y códigos, sino que su actuación esté basada en valores éticos - morales, comprendiendo además, las implicaciones de sus acciones, en cuanto al impacto positivo o negativo reflejado en su contexto
En la constitución de la Republica Bolivariana De Venezuela dice en su artículo 3: valores superiores: la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad individual y social, la preeminencia de los derechos humanos, la ética pública y el pluralismo político., plantea como fines esenciales del Estado: «la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los deberes y derechos», y establece «la educación y el trabajo» como procesos fundamentales para lograr dichos fines. Por ello, el investigador puede mediante la inspiración, apreciar y detectar las nuevas metodologías de transformación fundadas en la intuición, la verdad, el bien, la belleza y la unidad; como valores trascendentes, y la solidaridad, la responsabilidad, la prudencia, la tolerancia, lo aparentemente oculto, y muchas otras manifestaciones, como susceptibles de experimentación bajo nuevos parámetros, producto de la nueva ciencia, ofrece una posibilidad ilimitada para observar y verificar procesos que en otros tiempos eran considerados dentro del marco del pensamiento mágico y el anticientífico.
La ética constituye un aspecto muy importante dentro de nuestra vida diaria que es la bugía que nos cataloga como persona, es la que nos da valor dentro de una sociedad. La ética no es más que un patrón de conducta que debería tener cada ciudadano, patrón que se imparte en el hogar desde temprana edad. Cuando llevamos todo este contexto al área de la investigación toma una connotación aun más importante ya que los productos de las distintas investigaciones son leídos por terceros. Teniendo en consideración que esos terceros se basaran en el producto de dicha investigación para tomar futuras decisiones. He aquí la importancia que tiene que el producto final que arroje un determinado trabajo investigativo sea creíble, confiable y para ello la persona o grupo de personas que realiza dicho trabajo debe tener una serie de cualidades, dentro de las cuales debe estar una buena base en sus principios éticos – morales. La vida está llena de tentaciones, situaciones de riesgos o de vulnerabilidad que podrían afectar nuestra integridad profesional, nuestros principios.etc. Lo recomendable seria reforzar estos principios todos los días, esto ayuda a mantener los factores de riesgos a toda margen de nosotros y que no se conviertan en un problema a futuro. Retomando el tema en relación al investigador, este maneja mucha información y depende de él hacer que la misma sea veraz o no. El investigador debe ser el espejo de la realidad que se está estudiando, solo un portavoz, esto hará que el trabajo que se realice se ha de calidad, confiable y lo más importante útil. Unos de los riesgos más importantes que presenta una determinada investigación es la vulnerabilidad de la información que se maneja, muy susceptible a modificaciones ligadas a la conveniencia de quien realiza el estudio. En ocasiones no siempre las alteraciones en las investigaciones son de manera voluntaria, a veces el investigador altera la realidad sin darse cuenta, ya que se involucra en la misma, aporta su punto de vista que no siempre está acorde con la realidad.
Estoy De acuerdo con los comentarios de mis compañeros Yamilet y rene. "la ética del investigador social va mas alla de unas ideas plasmadas en un libro o de unas normas establecidas en una ley, es parte de su naturaleza, un fin esencial" ademas es reflexiva no porque estudia los actos como son si no como debieran de ser y practica por enfocarse en el campo de acción humana.
El investigador social toma esta decisión por deseo,planeamiento, juicio propio,objeto de ser y demás actitudes cognitivas.
Es por ello que podemos decir que EL ROL DEL INVESTIGADOR SOCIAL, sin importar cual sea su área de conocimiento, se focalizada hacia la búsqueda de la verdad por medio de la sistematización de sus procesos inherentes a la investigación, de tal manera que ésta vaya dirigida al objetivo que se plantea. Mediante esto se evitará emprender actividades que demanden esfuerzos y dinero innecesario que, por otra parte, podría desviar la investigación de su fin último.
En todo caso, la necesidad de investigar está impulsada por la búsqueda de la verdad, donde existe en el investigador una tendencia a ser imparcial, de tal manera que éste sea objetivo ante sus conclusiones y reflexiones.
Se define la palabra deontología como ciencia o tratado de los deberes. En consecuencia, la deontología de la investigación debe entenderse como la ciencia o tratado de los deberes relacionados con la investigación.
Podemos suponer la existencia de unas reglas necesarias para regular la actividad del investigador. En tal sentido, es válido defender la postura que sostiene toda actividad de investigación debe ubicarse en el marco de un código deontológico porque el investigador tiene un compromiso ético con el procedimiento que sigue para desarrollar su investigación, tiene un compromiso ético con las fuentes que consulta para obtener los datos de su investigación y tiene un compromiso ético con los efectos que los resultados de esa investigación pudieran generar.
Es importante que la actividad humana se rija por los principios de la ética y el deber ser previsto para cada disciplina o profesión. Por esa razón, es necesario asumir que más allá del desarrollo científico o tecnológico, en toda profesión o actividad debe existir la preocupación por el uso que se le está dando al conocimiento y a los avances que la ciencia ofrece a la humanidad, es importante que la búsqueda, producción y distribución del conocimiento atiendan a insoslayables razones éticas.
Desde mediados del siglo XIX hasta nuestros días han ido surgiendo toda una serie de formas de investigar en educación contrapuestas a otras formas incipientes de investigación empírica cercanas a un enfoque positivista. Así, el estudio de campo, término utilizado por antropólogos y sociólogos, a través del que se enfatiza el hecho de que los datos se recogen en el campo y no en el laboratorio u otros lugares controlados; la investigación naturalista cuando se desea destacar que el investigador se sitúa en el lugar natural donde ocurre el suceso en el que está interesado, y los datos se recogen también a través de medios naturales: preguntando, visitando, mirando, escuchando, etc.; la etnografía, método particular de investigación seguido básicamente por los antropólogos con la intención de describir la cultura de un contexto.
Estos métodos se utilizan en las ciencias sociales y de la salud, educación, investigación de mercados y negocios, evaluación de programas, estudios legales, políticos e históricos, historias biográficas y evaluación de políticas. Diferentes metodologías requieren diferentes formas de manejo e interpretación de datos. los términos utilizados para conceptualizar a cada uno de estos enfoques denotan la importancia de los constructos participantes, o los significados que los sujetos de la investigación asignan a Sus acciones, el contexto del estudio, la relación entre el investigador y los que están siendo estudiados, los procedimientos y técnicas para la recogida de datos, los tipos de evidencias aducidas en apoyo de las afirmaciones realizadas, así como los métodos y la importancia del análisis utilizado. Así pues, los términos señalados son mucho más exactos y precisos que el término cualitativo, que simplemente hace referencia al tipo de datos que se maneja y deja que, subrepticiamente, se vaya introduciendo algo realmente incierto como es que los investigadores cualitativos no cuantifiquen, midan o cuenten algo.
yasmin azuaje dijo este es mi comentario spbre los enfoques Para la investigación cualitativa son necesarias tanto la creatividad como la administración de datos, la interpretación sensible de datos complejos, el acceso preciso a la información y formas de explorar rigurosamente los temas y descubrir patrones y someterlos a pruebas.
La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano.
Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; tal actuar se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno. Cada decisión tomada por deseo, planeamiento, juicio propio, objeto de ser y demás actitudes cognitivas. Todo acto bueno o malo tiene un inicio y una finalidad que es causa de investigación profunda. La responsabilidad del simple hecho de razonar es ya un principio de libertad, todos involucramos a todos en cada actuar cotidiano con una finalidad productiva o fracasada, de aquí concluimos que: Los seres humanos tenemos un proceder nato modificado para bien de todos.
El rol del investigador obedece a la metodología de investigación salida de la comprensión según la cual el valor de una investigación cualitativa, es primero función del instrumento principal. Es decir, la persona que conduce la investigación, la credibilidad del investigador como la información que él aporta, toma entonces el paso sobre la validez y la fiabilidad de los instrumentos normalmente utilizados en una investigación de enfoque positivista.
Se define la palabra deontología como ciencia o tratado de los deberes. En consecuencia, la deontología de la investigación debe entenderse como la ciencia o tratado de los deberes relacionados con la investigación.
Podemos suponer la existencia de unas reglas necesarias para regular la actividad del investigador. En tal sentido, es válido defender la postura que sostiene toda actividad de investigación debe ubicarse en el marco de un código deontológico porque el investigador tiene un compromiso ético con el procedimiento que sigue para desarrollar su investigación, tiene un compromiso ético con las fuentes que consulta para obtener los datos de su investigación y tiene un compromiso ético con los efectos que los resultados de esa investigación pudieran generar.
Es importante que la actividad humana se rija por los principios de la ética y el deber ser previsto para cada disciplina o profesión. Por esa razón, es necesario asumir que más allá del desarrollo científico o tecnológico, en toda profesión o actividad debe existir la preocupación por el uso que se le está dando al conocimiento y a los avances que la ciencia ofrece a la humanidad, es importante que la búsqueda, producción y distribución del conocimiento atiendan a insoslayables razones éticas. Todos los investigadores deberían comprometerse a acatar normas, éticas estrictas y haberes que elaborar para las profesiones científicas un código de deontología basado en los principios pertinentes consagrados en los instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos.
el grupo 1.1 yasmin, yuriko, richard y obed dijeron El rol del investigador sea cual sea la intención o conocimiento, se centrar hacia la búsqueda de la verdad o descubrir nuevos caminos hacia una nueva solución, por medio la clasificación de datos obtenidos relacionados con la investigación,
La persona que esta investigando tiene que ser parcial y objetivo en la conclusión, recomendación y reflexiones que demandan los resultados obtenidos. Este rol se enfatiza en dar un a nuevas experiencias que generen cambios y permita dar un beneficio a la sociedad, redundando en mejorar la calidad de vida.
La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano.
Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; tal actuar se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno
valores constituyen experiencias humanas del diario vivir relacionadas con la capacidad de los de evaluar el mundo que nos rodea y de preferir jerárquicamente en él lo que consideramos más estimado dentro de una gama de posibilidades, guiándonos por un cierto “sentimiento” hacia lo más apreciable. Esta disposición de preferir dentro de una escala valorativa da sentido a la vida humana, matiza la cultura, los modos de ver nuestro derredor y nuestra vida y brinda, además, la posibilidad de construir mundos
La investigación científica, una de las grandes actividades lúdicas del hombre, conlleva un valor esencial, la satisfacción de la curiosidad humana. Precisamente, el ser humano intenta comprender los fenómenos naturales y comprenderse a sí mismo, por pura curiosidad intelectual y porque tal comprensión le brinda los medios para manipular y utilizar el ambiente en propio beneficio, mejorando su posición
el grupo 1.1 yasmin, yuriko, richard y obed dijeron El respeto por la diversidad cultural debe garantizar una coexistencia armónica y una voluntad de convivencia pacífica entre personas y grupos de orígenes culturales diferentes que habitan un mismo país. El respeto a la diversidad cultural también implica salvaguardar las manifestaciones culturales de las diversas culturas en el mundo. La dignidad, o «calidad de digno», deriva del adjetivo latino dignus, se traduce por «valioso»; es el sentimiento que nos hace sentir varios y valiosos sentimientos con nosotros mismos, sin importar nuestra vida material o social. Hace referencia al valor inherente al ser humano en cuanto ser racional, dotado de libertad y poder creador, pues las personas pueden modelar y mejorar sus vidas mediante la toma de decisiones y el ejercicio de su libertad. Valóricamente se tiende a afirmar que el ser humano posee dignidad por sí mismo, no viene dada por factores o individuos externos, se tiene desde el mismo instante de su fecundacion o concepcion y es inalienable (ver: ley natural).
Solangel ha dejado un nuevo comentario en su entrada "UNIDAD III":
PRODUCTO DEL EQUIPO 2.3
Desde el punto de vista de la realidad social y humana se han experimentado grandes cambios que nos obligan a una comprensión más profunda de ellas. Las crisis caídas de sistemas sociales. La incertidumbre surge entonces como una característica del momento histórico actual. En tal sentido y ante la penosa ausencia de respuestas, parece surgir no sólo como característica de una era, sino como postura, configurada en una actitud, que implica incluso maneras de acercamiento con la realidad. La perspectiva de certidumbre teórica se ha perdido y el hombre y no sólo el investigador social, se refugian en enfoques concretos y pragmáticos que se ofrecen como única alternativa de supervivencia. Es aquí donde emerge como postura la incertidumbre, pero no desde el punto de vista de entrega o rendimiento ante una época histórica confusa, sino como expresión de un momento de transición, en el cual la alternativa no es sucumbir argumentando no tener respuestas, sino encontrar, más que buscar, las posibilidades de una realidad compleja. La investigación social se define como el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada). Existen dos precisiones importantes sobre la acción investigadora. En primer lugar, es sistemática, es decir, está basada en relaciones lógicas fiables y no únicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigación. Esta búsqueda implica en primer lugar la fijación de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propósito de describir un fenómeno y la búsqueda de respuestas y explicaciones que lo atañen. Entonces, ¿qué es investigación social? es el proceso por el cual se llega al conocimiento en el campo de la realidad social o investigación pura que permite diagnosticar problemas o necesidades sociales. Componentes del proceso El proceso de investigación comprende el enfoque y el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos de captación de información necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene que ser, necesariamente, de trascendencia económica o social inmediata (aplicación práctica), sino que puede referirse a la creación de conocimiento sobre algún asunto (investigación pura). La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, básicamente, dos grandes vías o enfoques: una inductiva y otra deductiva (Método hipotético deductivo). Pueden utilizarse de forma independiente o combinarse en una investigación, aunque la segunda parte de la formulación de las hipótesis que determinarán el proceso y la contrastación de los datos de respuesta.
yasmin azauje dijo Según el comentario de René que fue muy bueno aparte de los valores superiores, El rol de un investigador, sin importar cual sea su área de conocimiento, se focalizada hacia la búsqueda de la verdad por medio de la sistematización de sus procesos inherentes a la investigación, de tal manera que ésta vaya dirigida al objetivo que se plantea. Mediante esto se evitará emprender actividades que demanden esfuerzos y dinero innecesario que, por otra parte, podría desviar la investigación de su fin último.
En todo caso, la necesidad de investigar está impulsada por la búsqueda de la verdad, donde existe en el investigador una tendencia a ser imparcial, de tal manera que éste sea objetivo ante sus conclusiones y reflexiones.
La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano.
Brenda Ramirez apoyo tu opinión en cuanto a que la ética en la investigación se trata de consideraciones de carácter moral que influyen en las decisiones tomadas, sin embargo por no ser fácil, es importante que el investigador se acerque a la población con la cual quiere trabajar para conocerla más en profundidad y evitar imponerles una problemática. Hay que lograr un mayor grado de proximidad con las personas para poder saber qué es lo que realmente piensan o hacen, para ello es esencial dudar de lo que se cree saber de las acciones e interpretaciones de la población que se quiere estudiar. Del mismo modo, es clave pensar. ¿a quiénes se les está aplicando la técnica y por qué?... Cuando se reflexiona sobre el rol del investigador es necesario no dejar de pensar en qué influye la presencia del investigador en lo que se está estudiando. Jesús Jimenez
Yasmim, en cuanto a la ética no podemos perder de vista que la misma se ha convertido en una exigencia vital para nuestra sociedad. Se siente más su necesidad al observar el entorno, cada día más globalizado. Quizá por eso se apela hoy constantemente a la ética como una perspectiva inexcusable para mejorar la convivencia y el clima de confianza, necesarios especialmente en el ámbito de las actividades económicas y de la empresa en particular. Es importante para nosotros como profesionales e integrantes de una empresa, aprender de la ética y empieza con el modo de actuación de nuestro tiempo que exige en las organizaciones que quieren : sobrevivir , crecer superarse, reconocer que en el alcance exitoso de los objetivos organizacionales cobra valor indiscutible la ética. Jesús Jimenez
ética en la investigación social, aclarando los siguientes conceptos: Con el fin la ética se definirá como una conducta socialmente aceptada, donde el hombre se comporta dentro del colectivo histórico y cultural determinado, es así que sus actos serán buenos o malos, dependiendo de su mantenimiento dentro de dichos parámetros. La investigación es un proceso formal y sistemático de pensar que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición o creación de nuevos conocimientos sobre la estructura, funcionamiento o cambio de una zona de la realidad, conformada por la observación, hipótesis, experimentación, análisis o interpretación de resultados y la conclusión de los mismos; sin embargo, en este trabajo se hará referencia a la investigación social como tal, la cual se pude conceptualizar como un proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada), y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas encontradas, involucrando la creación de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales, partiendo de la existencia de un problema o situación que requiere de una respuesta o solución.
En las ciencias sociales existe un conjunto de cambios sociales y económicos, producto de la globalización, que nos lleva a reflexionar sobre la elección de las metodologías de estudio. El desafío consiste en reducir la brecha entre lo social, estudiado a través de las metodologías cuantitativas, y la socialidad, marcada por las metodologías cualitativas.La ética surge de la cultura. Ésta nos dice sobre el inconsciente colectivo de un pueblo. La investigación debe abordarlas formas apropiadas y validadas de aprehender la realidad. He aquí la evidencia más estrecha de la trilogía: cultura/ética/investigación. Actualmente, lo que surge desde las raíces de la vida en comunidad es una ética asociada con la socialidad y por esto es importante repensar las metodologías de investigación en las ciencias sociales. La ética de la investigación incluye el respeto por la cultura y el reconocimiento de las formas básicas de la organización social. Esto, asociado ya no tanto ahora con la estructura social, con la metodología llamada dura, sino con la mirada blanda, asociada con la socialidad. Y, en este caso, el respeto ético debe centrarse mucho más en la formulación de un problema de investigación con sentido cultural, que debiera ser resuelto con la participación de los actores, mucho más conscientes y vigilantes.
De acuerdo a las intervenciones de mis compañeros todas son importantes y expresan lo que realmente se requiere saber con respecto a la dimensión ética de la investigación, ya que esta explica en toda su expresión el significado de conocer y redactar un poco mas hacerca de la investigación social, sin poner limites en lo expresado en los libros, esto permitiendo detectar las metodologías utilizadas y haciéndolos cada dia mas conocedores de la materia por ello es fundamental cual es el rol del investigador que permite adecuarlo al medio en que se rodee bien sea en el ámbito social, cultural, económico y político.
La investigación social se define como el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada). Los primeros en utilizar el método científico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras. Existen dos precisiones importantes sobre la acción investigadora. En primer lugar, es sistemática, es decir, está basada en relaciones lógicas fiables y no únicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigación. Esta búsqueda implica en primer lugar la fijación de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propósito de describir un fenómeno y la búsqueda de respuestas y explicaciones que lo atañen.(que es investigacion social? es el proceso por el cual se llega al conocimiento en el campo de la realidad social o investigacion pura que permite diagnosticar problemas o necesidades sociales).
Componentes del proceso: El proceso de investigación comprende el enfoque y el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos de captación de información necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene que ser, necesariamente, de trascendencia económica o social inmediata (aplicación práctica), sino que puede referirse a la creación de conocimiento sobre algún asunto (investigación pura). La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, básicamente, dos grandes vías o enfoques: una inductiva y otra deductiva (Método hipotético deductivo).
nestor rafael dijo... NESTOR: LA ETICA: Es un sistema de principos morales y reglas de conducta de una persona o de un grupo. Se puede definir como la forma de orientar acciones racionalmente durante toda la vida. Es una rama de filosofia que abarca el estudio de la moral. la virtud. el deber, la felicidad, el buen vivir y las buenas costumbres. DEONTOLOGIA: es la ciencia o tratado de los deberes relacionados con la investigacion. Aqui el investigador tiene un compromiso etico con las fuentes que consulta para obtener los datos de su investigacion, tiene un compromiso etico con los efectos de los resultados que esa investigacion pueda generar. ASPECTOS ETICOS DE LA INVESTIGACION: Honestidad Respeto a la privacidad Objetividad Responsabilidad Respeto a la persona o grupo de personas que seran objeto de estudio Profesionalismo
En lo personal pienso que el el ser humano debe ir acompañado toda su vida de la etica , la moral, las buenas costumbres, formacion , horadez para que logre ser una persona ejemplar y digno de admiracion.
Es la interpretacion critica de una o varias experiencias, que a partir de reconstruccion y ordenamiento, descubre o explica la logica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, como se han relacionado entre si, y poque se han hecho de ese modo.
LA ETICA:
Es el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta, adquiridos, asimilados y practicados de un modo estrictamente racional o consciente. Corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para justificar nuestros actos desde el punto de vista del bien y del mal.
LA MORAL:
Son las costumbres, principios, virtudes que tienen las personas, es decir, cada persona tiene su moral, ya que cada quien tiene diferentes costumbres, principios que hacen que exista una variedad de moral, y por lo tanto pueda existir lo que es la moral buena y la moral mala, solo dependra de como es en si la persona y como se desarrolla con la sociedad.
En lo personal pienso que la moral yla etica deben ir de la mano para lograr formar una sociedad mas justa y solidaria donde haya hombres y mujeres correctos justos y bien preparados culturalmente. No so es importante en investigacion sino en todo lo hagamos o vayamos ha hacer de manera que podamos aportar buenas ideas y soluciones a los planteamientos realizados.
Es fundamental la ética del investigador porque así se sabe que tiene conciencia de lo que es de lo correcto e incorrecto, según lo establece los cánones de una profesión, y se relaciona más con los procedimientos de la investigación como es la honestidad con las personas, grupos e instituciones esto nos ayuda a confiar a tener seguridad ya que debido a la falta de ética ,la humanidad ha cometido por años atrocidades en el campo de la investigación como por ejemplo: Experimentos médicos con los nazis, Experimentos de la CIA, en conclusión el investigador cuando hace su trabajo no se debe dejar influenciar por sus ideales o por su forma de pensar debe ser objetivo.
La Unidad III, como complemento del contenido programatico del curso, me pareció muy interesante, la Dimensión ética en la investigación social es fundamental para realizar un trabajo sin vicios y sin sesgo de ningún tipo, el investigador social debe en todo momento tratar de ser imparcial y concreto, eso lo pude visualizar con mayor claridad con el desarrolo del tema, y pude ratificar lo expresado en la investigación de campo que he venido desarrollando con mi equipo de trabajo. En cuanto a los trabajos presentados por mis compañeros, opino que aportaron elementos significativos a los foristas, por su contenido y desarrollo. Haciendo un poco de reflexión, todo pareciese indicar que nos enrumbamos hacia un buen trabajo final. Suerte a todos. Cristian Melero.
Como comentario general del desarrollo del curso, debo confesar que es primera vez que trabajo tan activamente a través de un blog, tenia algunas experiencias, pero eran más consultivas que interactivas. Al iniciar el curso con la Profesara Picott, pense que iba a tener esa visión, sin embargo, cambie de opinión inmediatamente al ver lo fluido y práctico que resultó la presentación de los trabajos y la comunicación establecida a través de esta herramienta tecnologica tan importante. Profesora, le sugiero que mantenga esta metodologia, lo digo, porque como futuros profesionales debemos estar en capacidad de enfrentarnos a las TIC, y al caulquier nueva tecnologia que vaya desarrollando el hombre; el estudio y reflexión de los temas se efectuó de manera muy enriquecedora. Saludos a todos! Cristian Melero.
La investigación social
ResponderEliminarLa investigación social, constituye el proceso en el que se aplica el método y las técnicas científicas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas encontradas. La investigación social, involucra la creación de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales.
Tipos de investigación
Exploratorias: Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigación se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando más aún, sobre él, es difícil formular hipótesis precisas o de cierta generalidad. Suele surgir también cuando aparece un nuevo fenómeno que por su novedad no admite una descripción sistemática o cuando los recursos del investigador resultan insuficientes para emprender una trabajo más profundo.
Descriptivas: Se preocupa primordialmente por describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterios sistemáticos para destacar los elementos esenciales de su naturaleza.
Expiatorio de hipótesis causales : Son aquellos trabajos donde nuestra preocupación se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer por qué suceden las cosas, a través de la delimitación de las relaciones causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellos se producen.
La investigación-acción: es una forma de investigación que permite vincular el estudio de los problemas en un contexto determinado con programas de acción social, de manera que se logren de forma simultánea conocimientos y cambios sociales.
El proceso consiste en:
1. Insatisfacción con el actual estado de cosas.
2. Identificación de un área problemática.
3. Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la acción.
4. Formulación de varias hipótesis.
5. Selección de una hipótesis.
6. Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis.
7. Evaluación de los efectos de la acción.
8. Generalizaciones.
Investigación - Acción - Participativa.
ResponderEliminarEn esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social estructural1 ; esta acción es llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica) , la cual es el resultado de una reflexión - investigación continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla ; en la medida que haya mayor reflexión sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendrá en ella.
Acción colaborativa
Se trata de una actividad emprendida por grupos o comunidades con el objetivo de modificar sus circunstancias de acuerdo con una concepción de valores humanos, compartida por sus miembros. Refuerza y mantiene el sentido de comunidad como medio para conseguir el bien común en vez de promover el bien exclusivamente individual.
Estudios cualitativos de caso
En el estudio de caso, a veces llamado monografía, estudiamos sólo un acontecimiento, proceso, persona, unidad de la organización u objeto. Tal acercamiento no se parecería promover la blanco general de la investigación - para desenterrar conocimiento generalmente válido - pero puede ser motivado por varias razones, típicamente las siguientes:
El caso es singular: solamente un tal caso existe, y es importante y digno de estudiar. Típicos tales objetos o fenómenos son acontecimientos históricos trascendentales, hombres y mujeres prominentes, estadistas, grandes pensadores y artistas, organizaciones políticas y religiosas, obras de arte o ingeniería renombradas. El propósito es a menudo documentar el caso antes de que la información sobre ella consiga perdida.
El caso es complicado, típicamente una persona y su actividad, y debe estudiarla a fondo.
El caso pertenece a una clase de casos prácticamente idénticos, por ejemplo un producto industrial de un tipo y modelo dado. Sería inútil estudiar más de un caso, porque todos los resultados de él pueden ser generalizados.
Usted quisiera a veces estudiar una clase de casos, pero solamente un caso está disponible para el estudio. Esto puede suceder en en estudio arqueológico, cuando solamente un caso de muchos ha sobrevivido a nuestro día. Semejantemente, muchos mecanismos internos del cerebro se han descubierto de los casos únicos donde el cerebro de un paciente se ha dañado en un accidente.
Sistematización de experiencias
ResponderEliminarManual para la introducción de la perspectiva de género y juventud al desarrollo rural 103
Diseñar un instrumento unificador facilitará recabar información, monitorear y evaluar, dado que son actividades con finalidades similares. Para ello se proponen los cuadros de registro, porque tanto a nivel individual, como grupal o institucional permiten recoger aspectos de acuerdo a los propios intereses. Estos cuadros pueden ser rellenados de forma individual o colectiva, semanal o diaria, etc.
2.- Las preguntas iníciales.
Para iniciar una sistematización debemos empezar contestando a tres preguntas claves:
a. ¿Para qué queremos sistematizar?.Aquí debemos centrarnos en el sentido, la utilidad y el producto o resultado que esperamos obtener. Este punto estará directamente influenciado por el momento en el que se encuentre el grupo, sus preocupaciones, el ritmo de trabajo, etc.
b.¿Qué experiencias queremos sistematizar?. Habrá que seleccionar experiencias concretas, delimitando el lugar, el tiempo y su desarrollo. Los criterios de selección pueden ser muy variados y dependerán de los objetivos que nos marquemos, de quiénes participen en la sistematización, del contexto donde se produjo la experiencia, etc.
c.¿Qué aspectos centrales de esas experiencias nos interesa sistematizar?.
Aquí lo que se pretende es fijar el eje de la sistematización.
En el caso que nos ocupe, el eje de la sistematización sería transmitir como hemos trabajado en los grupos para introducir la perspectiva de Género y a la
Juventud en los procesos de desarrollo rural.
3.- Recuperación del proceso vivido.
Consta de dos pasos:
a.- Reconstruir la historia. Consiste en recoger una visión global de los principales acontecimientos ordenados cronológicamente, para lo que será indispensable contar con registros de los hechos. Elaboraremos un gráfico a través del cual podremos visualizar de forma secuencial los hechos. Una posibilidad es reconstruir la historia a modo de cuento o narración.
Ya que los hechos "fueron vividos" será importante dejar constancia de todas aquellas interpretaciones que se presenten en su reconstrucción. Para ello podremos incluir todos aquellos acontecimientos que por el contexto (local, político, etc.) se puedan asociar a ellos.
Lo más importante es dar una visión general del proceso. Si se realiza con cuidado, significará una explicación muy interesante y sugerente.
104 Manual para la introducción de la perspectiva de género y juventud al desarrollo rural.
Sistematización de experiencias
b.- Ordenar y clasificar la información. Tomando como base el punto anterior, el siguiente paso es ubicar los componentes del proceso. Para ello será de gran utilidad usar lo que se llama guía de ordenamiento, o lo que es lo mismo, un cuadro de preguntas que nos permita articular los aspectos básicos que más nos interesan.
Amigos, foristas... Luego de colgar nuestros productos, APROVECHEMOS ESTE ESPACIO PARA GENERAR UN INTERESANTE DEBATE... Demos sentido a la actividad, generando un intercambio sano de ideas y opiniones...
ResponderEliminarRecuerden qué el éxito o fracaso en el logro de los objetivos, es su decisión¡¡¡
En este mismo orden de ideas se puede decir que la investigación social es aquella que permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social mediante una investigación pura donde las personas siempre son protagonistas y participes de ese proceso de investigación, de igual manera permite estudiar una situación social para diagnosticar problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas; este tipo de investigación se practica en el campo de la realidad social.
ResponderEliminarEste proceso comprende varios pasos donde van inmersos métodos, técnicas y procedimientos de búsqueda y captación de información que sean necesarios para construir las posibles soluciones a esa problemática.
Una cuestión fundamental y que no debe de estar excepto ningún trabajo de investigación es la ética, esto porque toda investigación influye directa o indirectamente en la vida de los seres humanos; a menudo se emprenden cosas sin ver las cuestiones éticas que pueden ser evidentes para otros y para uno mismo. La ética se vincula con la moralidad y ambas se ocupan de la cuestión de lo bueno y lo malo; esto mismo sucede con la investigación social una de las consideraciones más importantes que debe tener el investigador es que los participantes son seres humanos, que deben mantener siempre su dignidad a pesar de la investigación y sus resultados. Sin embargo, esto no es fácil. La forma como se trata a las personas y los beneficios, aunque sean indirectos, que puedan obtener de su participación son cuestiones críticas que es preciso mantener en primer término.
La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humana.
Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; el mismo se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno del medio donde nos desenvolvemos. Todo acto bueno o malo tiene un inicio y una finalidad que es causa de investigación profunda. La responsabilidad del simple hecho de razonar es ya un principio de libertad, todos involucramos a todos en cada actuar cotidiano con una finalidad productiva o fracasada, de aquí concluimos que los seres humanos tenemos un proceder especifico modificado para bien de todos.
El investigador enfrenta decisiones éticas en cada etapa de su estudio. El investigador social tiene también obligaciones éticas para su comunidad científica. Debe saber reconocer sus errores técnicos y sus fallas, haciéndolas del conocimiento de los demás, aunque eso no guste mucho.
ESTA PARTICIPACIÓN CORRESPONDE AL GRUPO NRO. 2 EQUIPO 2.4
En la investigacion accion, el investigador actúa como un facilitador proporcionando información necesaria para tomar decisiones sobre diferentes alternativas en las acciones se plantean. Según Kemmis y Mc Taggart consiste en 4 fases.
ResponderEliminar1. La Observación (diagnóstico y reconocimiento de la situación inicial).
2. La Planificación (decidir qué se va a hacer).
3. La Acción (fase en la que reside la novedad).
4. Reflexión en torno a los efectos como base para una nueva planificación.
Nota: estas fases son mas cortas, y especifican la intencion del investigador. Jesus Jimenez
La Ética en la Investigación: Se trata de consideraciones de carácter moral que influyen en las decisiones tomadas durante el proceso de investigación. Ello por que precisamente una de las consideraciones más importantes que debe tener el investigador es que los participantes son seres humanos, que deben mantener siempre su dignidad a pesar de la investigación y sus resultados. Sin embargo, esto no es fácil, la forma como se trata a las personas y los beneficios, aunque sean indirectos, que puedan obtener de su participación son cuestiones críticas, que es preciso mantener en primer término.
ResponderEliminarProfesora coloque la informacion de la unidad 2 en la 3 y en vista de que ya no hay plazo para correcciones,espero tenga en cuenta mi participacion en la unidad 2. Verifique la fecha.
ResponderEliminarDimensión Ética De La Investigación
ResponderEliminarLa ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano.
Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; tal actuar se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno. Cada decisión tomada por deseo, planeamiento, juicio propio, objeto de ser y demás actitudes cognitivas. Todo acto bueno o malo tiene un inicio y una finalidad que es causa de investigación profunda. La responsabilidad del simple hecho de razonar es ya un principio de libertad, todos involucramos a todos en cada actuar cotidiano con una finalidad productiva o fracasada, de aquí concluimos que: Los seres humanos tenemos un proceder nato modificado para bien de todos.
A mi entender la etica es sinonimo de hacer las cosas bien,de profesionalismo,de calidad etc; de igual manera considero que la etica nos va formando como personas,nos va moldeando en nuestro actuar cotidiano,va hacer de nosotros mujeres y hombres con sentido de responsabilidad muy marcado. Observando y estudiando muy levemente la educacion venezolana detallo que los valores y principios entre los cuales se encuentra la etica,hay un esfuerzo enorme en la educacion basica , pero lamentablemente ese esfuerzo se va disipando a medida que vamos paradojicamente escalando los niveles academicos.
YAMILET GUEVARA
ResponderEliminar10481827
Con respecto a la etica del investigador puedo aportar el siguiente comentario:
La realidad de hoy, exige la necesidad del fomento del comportamiento ético de los diversos profesionales, manifestada en la manera como se conduce en el ámbito laboral, lo cual no consiste en el simple establecimiento de una lista de reglas a observar o en la definición de una situación a alcanzar, sino en un compromiso permanente frente al trabajo realizado. De estas reflexiones no escapan los investigadores, quienes al ejercer su profesión se enfrentan a importante dilemas éticos que solo pueden ser sorteados a través de la reflexión y pensamiento crítico que lo conlleve a desempeñarse profesional y éticamente comprometido con la realidad social en la cual se desenvuelven.
Surge de allí, la motivación de este trabajo el cual tiene por finalidad presentar una discusión teórica sobre el fomento de los valores éticos en el ejercicio profesional del investigador latinoamericano. Se concluye que para que el investigador se conduzca éticamente en el ejercicio de su profesión, no basta con el establecimiento de normas y códigos, sino que su actuación esté basada en valores éticos - morales, comprendiendo además, las implicaciones de sus acciones, en cuanto al impacto positivo o negativo reflejado en su contexto
ResponderEliminarEn la constitución de la Republica Bolivariana De Venezuela dice en su artículo 3: valores superiores: la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad individual y social, la preeminencia de los derechos humanos, la ética pública y el pluralismo político., plantea como fines esenciales del Estado: «la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los deberes y derechos», y establece «la educación y el trabajo» como procesos fundamentales para lograr dichos fines.
ResponderEliminarPor ello, el investigador puede mediante la inspiración, apreciar y detectar las nuevas metodologías de transformación fundadas en la intuición, la verdad, el bien, la belleza y la unidad; como valores trascendentes, y la solidaridad, la responsabilidad, la prudencia, la tolerancia, lo aparentemente oculto, y muchas otras manifestaciones, como susceptibles de experimentación bajo nuevos parámetros, producto de la nueva ciencia, ofrece una posibilidad ilimitada para observar y verificar procesos que en otros tiempos eran considerados dentro del marco del pensamiento mágico y el anticientífico.
La ética constituye un aspecto muy importante dentro de nuestra vida diaria que es la bugía que nos cataloga como persona, es la que nos da valor dentro de una sociedad.
ResponderEliminarLa ética no es más que un patrón de conducta que debería tener cada ciudadano, patrón que se imparte en el hogar desde temprana edad.
Cuando llevamos todo este contexto al área de la investigación toma una connotación aun más importante ya que los productos de las distintas investigaciones son leídos por terceros.
Teniendo en consideración que esos terceros se basaran en el producto de dicha investigación para tomar futuras decisiones. He aquí la importancia que tiene que el producto final que arroje un determinado trabajo investigativo sea creíble, confiable y para ello la persona o grupo de personas que realiza dicho trabajo debe tener una serie de cualidades, dentro de las cuales debe estar una buena base en sus principios éticos – morales.
La vida está llena de tentaciones, situaciones de riesgos o de vulnerabilidad que podrían afectar nuestra integridad profesional, nuestros principios.etc.
Lo recomendable seria reforzar estos principios todos los días, esto ayuda a mantener los factores de riesgos a toda margen de nosotros y que no se conviertan en un problema a futuro.
Retomando el tema en relación al investigador, este maneja mucha información y depende de él hacer que la misma sea veraz o no.
El investigador debe ser el espejo de la realidad que se está estudiando, solo un portavoz, esto hará que el trabajo que se realice se ha de calidad, confiable y lo más importante útil.
Unos de los riesgos más importantes que presenta una determinada investigación es la vulnerabilidad de la información que se maneja, muy susceptible a modificaciones ligadas a la conveniencia de quien realiza el estudio.
En ocasiones no siempre las alteraciones en las investigaciones son de manera voluntaria, a veces el investigador altera la realidad sin darse cuenta, ya que se involucra en la misma, aporta su punto de vista que no siempre está acorde con la realidad.
Buenas tardes.
ResponderEliminarEstoy De acuerdo con los comentarios de mis compañeros Yamilet y rene. "la ética del investigador social va mas alla de unas ideas plasmadas en un libro o de unas normas establecidas en una ley, es parte de su naturaleza, un fin esencial" ademas es reflexiva no porque estudia los actos como son si no como debieran de ser y practica por enfocarse en el campo de acción humana.
El investigador social toma esta decisión por deseo,planeamiento, juicio propio,objeto de ser y demás actitudes cognitivas.
Es por ello que podemos decir que EL ROL DEL INVESTIGADOR SOCIAL, sin importar cual sea su área de conocimiento, se focalizada hacia la búsqueda de la verdad por medio de la sistematización de sus procesos inherentes a la investigación, de tal manera que ésta vaya dirigida al objetivo que se plantea. Mediante esto se evitará emprender actividades que demanden esfuerzos y dinero innecesario que, por otra parte, podría desviar la investigación de su fin último.
En todo caso, la necesidad de investigar está impulsada por la búsqueda de la verdad, donde existe en el investigador una tendencia a ser imparcial, de tal manera que éste sea objetivo ante sus conclusiones y reflexiones.
DEONTOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÒN
ResponderEliminarSe define la palabra deontología como ciencia o tratado de los deberes. En consecuencia, la deontología de la investigación debe entenderse como la ciencia o tratado de los deberes relacionados con la investigación.
Podemos suponer la existencia de unas reglas necesarias para regular la actividad del investigador. En tal sentido, es válido defender la postura que sostiene toda actividad de investigación debe ubicarse en el marco de un código deontológico porque el investigador tiene un compromiso ético con el procedimiento que sigue para desarrollar su investigación, tiene un compromiso ético con las fuentes que consulta para obtener los datos de su investigación y tiene un compromiso ético con los efectos que los resultados de esa investigación pudieran generar.
Es importante que la actividad humana se rija por los principios de la ética y el deber ser previsto para cada disciplina o profesión. Por esa razón, es necesario asumir que más allá del desarrollo científico o tecnológico, en toda profesión o actividad debe existir la preocupación por el uso que se le está dando al conocimiento y a los avances que la ciencia ofrece a la humanidad, es importante que la búsqueda, producción y distribución del conocimiento atiendan a insoslayables razones éticas.
Merling lara CI:18.899.863
ResponderEliminargrupo 2.5
Desde mediados del siglo XIX hasta nuestros días han ido surgiendo toda una serie de formas de investigar en educación contrapuestas a otras formas incipientes de investigación empírica cercanas a un enfoque positivista. Así, el estudio de campo, término utilizado por antropólogos y sociólogos, a través del que se enfatiza el hecho de que los datos se recogen en el campo y no en el laboratorio u otros lugares controlados; la investigación naturalista cuando se desea destacar que el investigador se sitúa en el lugar natural donde ocurre el suceso en el que está interesado, y los datos se recogen también a través de medios naturales: preguntando, visitando, mirando, escuchando, etc.; la etnografía, método particular de investigación seguido básicamente por los antropólogos con la intención de describir la cultura de un contexto.
ResponderEliminarEstos métodos se utilizan en las ciencias sociales y de la salud, educación, investigación de mercados y negocios, evaluación de programas, estudios legales, políticos e históricos, historias biográficas y evaluación de políticas. Diferentes metodologías requieren diferentes formas de manejo e interpretación de datos.
los términos utilizados para conceptualizar a cada uno de estos enfoques denotan la importancia de los constructos participantes, o los significados que los sujetos de la investigación asignan a Sus acciones, el contexto del estudio, la relación entre el investigador y los que están siendo estudiados, los procedimientos y técnicas para la recogida de datos, los tipos de evidencias aducidas en apoyo de las afirmaciones realizadas, así como los métodos y la importancia del análisis utilizado. Así pues, los términos señalados son mucho más exactos y precisos que el término cualitativo, que simplemente hace referencia al tipo de datos que se maneja y deja que, subrepticiamente, se vaya introduciendo algo realmente incierto como es que los investigadores cualitativos no cuantifiquen, midan o cuenten algo.
yasmin azuaje dijo
este es mi comentario spbre los enfoques
Para la investigación cualitativa son necesarias tanto la creatividad como la administración de datos, la interpretación sensible de datos complejos, el acceso preciso a la información y formas de explorar rigurosamente los temas y descubrir patrones y someterlos a pruebas.
yasmin dijo
ResponderEliminarLa ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano.
Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; tal actuar se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno. Cada decisión tomada por deseo, planeamiento, juicio propio, objeto de ser y demás actitudes cognitivas. Todo acto bueno o malo tiene un inicio y una finalidad que es causa de investigación profunda. La responsabilidad del simple hecho de razonar es ya un principio de libertad, todos involucramos a todos en cada actuar cotidiano con una finalidad productiva o fracasada, de aquí concluimos que: Los seres humanos tenemos un proceder nato modificado para bien de todos.
El rol del investigador obedece a la metodología de investigación salida de la comprensión según la cual el valor de una investigación cualitativa, es primero función del instrumento principal. Es decir, la persona que conduce la investigación, la credibilidad del investigador como la información que él aporta, toma entonces el paso sobre la validez y la fiabilidad de los instrumentos normalmente utilizados en una investigación de enfoque positivista.
Se define la palabra deontología como ciencia o tratado de los deberes. En consecuencia, la deontología de la investigación debe entenderse como la ciencia o tratado de los deberes relacionados con la investigación.
Podemos suponer la existencia de unas reglas necesarias para regular la actividad del investigador. En tal sentido, es válido defender la postura que sostiene toda actividad de investigación debe ubicarse en el marco de un código deontológico porque el investigador tiene un compromiso ético con el procedimiento que sigue para desarrollar su investigación, tiene un compromiso ético con las fuentes que consulta para obtener los datos de su investigación y tiene un compromiso ético con los efectos que los resultados de esa investigación pudieran generar.
Es importante que la actividad humana se rija por los principios de la ética y el deber ser previsto para cada disciplina o profesión. Por esa razón, es necesario asumir que más allá del desarrollo científico o tecnológico, en toda profesión o actividad debe existir la preocupación por el uso que se le está dando al conocimiento y a los avances que la ciencia ofrece a la humanidad, es importante que la búsqueda, producción y distribución del conocimiento atiendan a insoslayables razones éticas.
Todos los investigadores deberían comprometerse a acatar normas, éticas estrictas y haberes que elaborar para las profesiones científicas un código de deontología basado en los principios pertinentes consagrados en los instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos.
el grupo 1.1 yasmin, yuriko, richard y obed dijeron
ResponderEliminarEl rol del investigador sea cual sea la intención o conocimiento, se centrar hacia la búsqueda de la verdad o descubrir nuevos caminos hacia una nueva solución, por medio la clasificación de datos obtenidos relacionados con la investigación,
La persona que esta investigando tiene que ser parcial y objetivo en la conclusión, recomendación y reflexiones que demandan los resultados obtenidos.
Este rol se enfatiza en dar un a nuevas experiencias que generen cambios y permita dar un beneficio a la sociedad, redundando en mejorar la calidad de vida.
La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano.
Nosotros los seres humanos buscamos la perfección en el comportamiento, rigiéndonos bajo ciertas normas morales y éticas; tal actuar se va puliendo a través del aprendizaje simultáneo del entorno
valores constituyen experiencias humanas del diario vivir relacionadas con la capacidad de los de
evaluar el mundo que nos rodea y de preferir jerárquicamente en él lo que consideramos más estimado
dentro de una gama de posibilidades, guiándonos por un cierto “sentimiento” hacia lo más apreciable. Esta
disposición de preferir dentro de una escala valorativa da sentido a la vida humana, matiza la cultura, los
modos de ver nuestro derredor y nuestra vida y brinda, además, la posibilidad de construir mundos
La investigación científica, una de las grandes actividades lúdicas del hombre, conlleva un valor
esencial, la satisfacción de la curiosidad humana. Precisamente, el ser humano intenta comprender los
fenómenos naturales y comprenderse a sí mismo, por pura curiosidad intelectual y porque tal comprensión
le brinda los medios para manipular y utilizar el ambiente en propio beneficio, mejorando su posición
el grupo 1.1 yasmin, yuriko, richard y obed dijeron
ResponderEliminarEl respeto por la diversidad cultural debe garantizar una coexistencia armónica y una voluntad de convivencia pacífica entre personas y grupos de orígenes culturales diferentes que habitan un mismo país.
El respeto a la diversidad cultural también implica salvaguardar las manifestaciones culturales de las diversas culturas en el mundo.
La dignidad, o «calidad de digno», deriva del adjetivo latino dignus, se traduce por «valioso»; es el sentimiento que nos hace sentir varios y valiosos sentimientos con nosotros mismos, sin importar nuestra vida material o social. Hace referencia al valor inherente al ser humano en cuanto ser racional, dotado de libertad y poder creador, pues las personas pueden modelar y mejorar sus vidas mediante la toma de decisiones y el ejercicio de su libertad. Valóricamente se tiende a afirmar que el ser humano posee dignidad por sí mismo, no viene dada por factores o individuos externos, se tiene desde el mismo instante de su fecundacion o concepcion y es inalienable (ver: ley natural).
Solangel ha dejado un nuevo comentario en su entrada "UNIDAD III":
ResponderEliminarPRODUCTO DEL EQUIPO 2.3
Desde el punto de vista de la realidad social y humana se han experimentado grandes cambios que nos obligan a una comprensión más profunda de ellas. Las crisis caídas de sistemas sociales. La incertidumbre surge entonces como una característica del momento histórico actual. En tal sentido y ante la penosa ausencia de respuestas, parece surgir no sólo como característica de una era, sino como postura, configurada en una actitud, que implica incluso maneras de acercamiento con la realidad.
La perspectiva de certidumbre teórica se ha perdido y el hombre y no sólo el investigador social, se refugian en enfoques concretos y pragmáticos que se ofrecen como única alternativa de supervivencia. Es aquí donde emerge como postura la incertidumbre, pero no desde el punto de vista de entrega o rendimiento ante una época histórica confusa, sino como expresión de un momento de transición, en el cual la alternativa no es sucumbir argumentando no tener respuestas, sino encontrar, más que buscar, las posibilidades de una realidad compleja.
La investigación social se define como el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada).
Existen dos precisiones importantes sobre la acción investigadora. En primer lugar, es sistemática, es decir, está basada en relaciones lógicas fiables y no únicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigación. Esta búsqueda implica en primer lugar la fijación de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propósito de describir un fenómeno y la búsqueda de respuestas y explicaciones que lo atañen. Entonces, ¿qué es investigación social? es el proceso por el cual se llega al conocimiento en el campo de la realidad social o investigación pura que permite diagnosticar problemas o necesidades sociales.
Componentes del proceso
El proceso de investigación comprende el enfoque y el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos de captación de información necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene que ser, necesariamente, de trascendencia económica o social inmediata (aplicación práctica), sino que puede referirse a la creación de conocimiento sobre algún asunto (investigación pura). La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, básicamente, dos grandes vías o enfoques: una inductiva y otra deductiva (Método hipotético deductivo). Pueden utilizarse de forma independiente o combinarse en una investigación, aunque la segunda parte de la formulación de las hipótesis que determinarán el proceso y la contrastación de los datos de respuesta.
yasmin azauje dijo
ResponderEliminarSegún el comentario de René que fue muy bueno aparte de los valores superiores, El rol de un investigador, sin importar cual sea su área de conocimiento, se focalizada hacia la búsqueda de la verdad por medio de la sistematización de sus procesos inherentes a la investigación, de tal manera que ésta vaya dirigida al objetivo que se plantea. Mediante esto se evitará emprender actividades que demanden esfuerzos y dinero innecesario que, por otra parte, podría desviar la investigación de su fin último.
En todo caso, la necesidad de investigar está impulsada por la búsqueda de la verdad, donde existe en el investigador una tendencia a ser imparcial, de tal manera que éste sea objetivo ante sus conclusiones y reflexiones.
La ética es normativa de la actividad humana en orden del bien; reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser y es práctica ya que se enfoca al campo de acción humano.
Brenda Ramirez apoyo tu opinión en cuanto a que la ética en la investigación se trata de consideraciones de carácter moral que influyen en las decisiones tomadas, sin embargo por no ser fácil, es importante que el investigador se acerque a la población con la cual quiere trabajar para conocerla más en profundidad y evitar imponerles una problemática. Hay que lograr un mayor grado de proximidad con las personas para poder saber qué es lo que realmente piensan o hacen, para ello es esencial dudar de lo que se cree saber de las acciones e interpretaciones de la población que se quiere estudiar. Del mismo modo, es clave pensar. ¿a quiénes se les está aplicando la técnica y por qué?...
ResponderEliminarCuando se reflexiona sobre el rol del investigador es necesario no dejar de pensar en qué influye la presencia del investigador en lo que se está estudiando.
Jesús Jimenez
Yasmim, en cuanto a la ética no podemos perder de vista que la misma se ha convertido en una exigencia vital para nuestra sociedad. Se siente más su necesidad al observar el entorno, cada día más globalizado. Quizá por eso se apela hoy constantemente a la ética como una perspectiva inexcusable para mejorar la convivencia y el clima de confianza, necesarios especialmente en el ámbito de las actividades económicas y de la empresa en particular.
ResponderEliminarEs importante para nosotros como profesionales e integrantes de una empresa, aprender de la ética y empieza con el modo de actuación de nuestro tiempo que exige en las organizaciones que quieren : sobrevivir , crecer superarse, reconocer que en el alcance exitoso de los objetivos organizacionales cobra valor indiscutible la ética.
Jesús Jimenez
ética en la investigación social, aclarando los siguientes conceptos:
ResponderEliminarCon el fin la ética se definirá como una conducta socialmente aceptada, donde el hombre se comporta dentro del colectivo histórico y cultural determinado, es así que sus actos serán buenos o malos, dependiendo de su mantenimiento dentro de dichos parámetros.
La investigación es un proceso formal y sistemático de pensar que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición o creación de nuevos conocimientos sobre la estructura, funcionamiento o cambio de una zona de la realidad, conformada por la observación, hipótesis, experimentación, análisis o interpretación de resultados y la conclusión de los mismos; sin embargo, en este trabajo se hará referencia a la investigación social como tal, la cual se pude conceptualizar como un proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada), y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas encontradas, involucrando la creación de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales, partiendo de la existencia de un problema o situación que requiere de una respuesta o solución.
En las ciencias sociales existe un conjunto de cambios sociales y económicos, producto de la globalización, que nos lleva a reflexionar sobre la elección de las metodologías de estudio. El desafío consiste en reducir la brecha entre lo social, estudiado a través de las metodologías cuantitativas, y la socialidad, marcada por las metodologías cualitativas.La ética surge de la cultura. Ésta nos dice sobre el inconsciente colectivo de un pueblo. La investigación debe abordarlas formas apropiadas y validadas de aprehender la realidad. He aquí la evidencia más estrecha de la trilogía: cultura/ética/investigación. Actualmente, lo que surge desde las raíces de la vida en comunidad es una ética asociada con la socialidad y por esto es importante repensar las metodologías de investigación en las ciencias sociales.
ResponderEliminarLa ética de la investigación incluye el respeto por la cultura y el reconocimiento de las formas básicas de la organización social. Esto, asociado ya no tanto ahora con la estructura social, con la metodología llamada dura, sino con la mirada blanda, asociada con la socialidad. Y, en este caso, el respeto ético debe centrarse mucho más en la formulación de un problema de investigación con sentido cultural, que debiera ser resuelto con la participación de los actores, mucho más conscientes y vigilantes.
De acuerdo a las intervenciones de mis compañeros todas son importantes y expresan lo que realmente se requiere saber con respecto a la dimensión ética de la investigación, ya que esta explica en toda su expresión el significado de conocer y redactar un poco mas hacerca de la investigación social, sin poner limites en lo expresado en los libros, esto permitiendo detectar las metodologías utilizadas y haciéndolos cada dia mas conocedores de la materia por ello es fundamental cual es el rol del investigador que permite adecuarlo al medio en que se rodee bien sea en el ámbito social, cultural, económico y político.
ResponderEliminarJosé A. Fernández O
ResponderEliminarCI_15.976.000
Grupo 1.4
La investigación social se define como el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada). Los primeros en utilizar el método científico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras.
Existen dos precisiones importantes sobre la acción investigadora. En primer lugar, es sistemática, es decir, está basada en relaciones lógicas fiables y no únicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigación. Esta búsqueda implica en primer lugar la fijación de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propósito de describir un fenómeno y la búsqueda de respuestas y explicaciones que lo atañen.(que es investigacion social? es el proceso por el cual se llega al conocimiento en el campo de la realidad social o investigacion pura que permite diagnosticar problemas o necesidades sociales).
Componentes del proceso:
El proceso de investigación comprende el enfoque y el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos de captación de información necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene que ser, necesariamente, de trascendencia económica o social inmediata (aplicación práctica), sino que puede referirse a la creación de conocimiento sobre algún asunto (investigación pura). La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, básicamente, dos grandes vías o enfoques: una inductiva y otra deductiva (Método hipotético deductivo).
nestor rafael dijo...
ResponderEliminarNESTOR:
LA ETICA:
Es un sistema de principos morales y reglas de conducta de una persona o de un grupo. Se puede definir como la forma de orientar acciones racionalmente durante toda la vida.
Es una rama de filosofia que abarca el estudio de la moral. la virtud. el deber, la felicidad, el buen vivir y las buenas costumbres.
DEONTOLOGIA:
es la ciencia o tratado de los deberes relacionados con la investigacion. Aqui el investigador tiene un compromiso etico con las fuentes que consulta para obtener los datos de su investigacion, tiene un compromiso etico con los efectos de los resultados que esa investigacion pueda generar.
ASPECTOS ETICOS DE LA INVESTIGACION:
Honestidad
Respeto a la privacidad
Objetividad
Responsabilidad
Respeto a la persona o grupo de personas que seran objeto de estudio
Profesionalismo
En lo personal pienso que el el ser humano debe ir acompañado toda su vida de la etica , la moral, las buenas costumbres, formacion , horadez para que logre ser una persona ejemplar y digno de admiracion.
RAUL ALEJANDRO:
ResponderEliminarLa sistematizacion:
Es la interpretacion critica de una o varias experiencias, que a partir de reconstruccion y ordenamiento, descubre o explica la logica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, como se han relacionado entre si, y poque se han hecho de ese modo.
LA ETICA:
Es el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta, adquiridos, asimilados y practicados de un modo estrictamente racional o consciente. Corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para justificar nuestros actos desde el punto de vista del bien y del mal.
LA MORAL:
Son las costumbres, principios, virtudes que tienen las personas, es decir, cada persona tiene su moral, ya que cada quien tiene diferentes costumbres, principios que hacen que exista una variedad de moral, y por lo tanto pueda existir lo que es la moral buena y la moral mala, solo dependra de como es en si la persona y como se desarrolla con la sociedad.
En lo personal pienso que la moral yla etica deben ir de la mano para lograr formar una sociedad mas justa y solidaria donde haya hombres y mujeres correctos justos y bien preparados culturalmente. No so es importante en investigacion sino en todo lo hagamos o vayamos ha hacer de manera que podamos aportar buenas ideas y soluciones a los planteamientos realizados.
Es fundamental la ética del investigador porque así se sabe que tiene conciencia de lo que es de lo correcto e incorrecto, según lo establece los cánones de una profesión, y se relaciona más con los procedimientos de la investigación como es la honestidad con las personas, grupos e instituciones esto nos ayuda a confiar a tener seguridad ya que debido a la falta de ética ,la humanidad ha cometido por años atrocidades en el campo de la investigación como por ejemplo: Experimentos médicos con los nazis, Experimentos de la CIA, en conclusión el investigador cuando hace su trabajo no se debe dejar influenciar por sus ideales o por su forma de pensar debe ser objetivo.
ResponderEliminarLa Unidad III, como complemento del contenido programatico del curso, me pareció muy interesante, la Dimensión ética en la investigación social es fundamental para realizar un trabajo sin vicios y sin sesgo de ningún tipo, el investigador social debe en todo momento tratar de ser imparcial y concreto, eso lo pude visualizar con mayor claridad con el desarrolo del tema, y pude ratificar lo expresado en la investigación de campo que he venido desarrollando con mi equipo de trabajo. En cuanto a los trabajos presentados por mis compañeros, opino que aportaron elementos significativos a los foristas, por su contenido y desarrollo. Haciendo un poco de reflexión, todo pareciese indicar que nos enrumbamos hacia un buen trabajo final. Suerte a todos.
ResponderEliminarCristian Melero.
Como comentario general del desarrollo del curso, debo confesar que es primera vez que trabajo tan activamente a través de un blog, tenia algunas experiencias, pero eran más consultivas que interactivas. Al iniciar el curso con la Profesara Picott, pense que iba a tener esa visión, sin embargo, cambie de opinión inmediatamente al ver lo fluido y práctico que resultó la presentación de los trabajos y la comunicación establecida a través de esta herramienta tecnologica tan importante. Profesora, le sugiero que mantenga esta metodologia, lo digo, porque como futuros profesionales debemos estar en capacidad de enfrentarnos a las TIC, y al caulquier nueva tecnologia que vaya desarrollando el hombre; el estudio y reflexión de los temas se efectuó de manera muy enriquecedora.
ResponderEliminarSaludos a todos!
Cristian Melero.